教育部：已取消5类全国性高考加分项目，将逐步取消95类地方性加分项目

9月9日，教育加分将逐中宣部举办“中国这十年”系列主题新闻发布会第29场，部已步介绍十年来我国教师队伍建设成就。取消会上，类全教育部部长怀进鹏对近些年来多地进行的国性高考考试招生制度改革重点情况作出回应。

↑发布会现场

我国共有教育专任教师1844万人

十年增长26%

教师是项目消类性加办好教育的根本依靠，有高质量的地方教师，才会有高质量的分项教育。怀进鹏介绍称，教育加分将逐截至2021年，部已步我国共有各级各类教育专任教师1844万人，取消比2012年的类全1462万人增长26%。

在强师方面，国性高考我国也已经形成了以师范院校为主、项目消类性加综合大学共同参与的地方开放灵活的教师培养格局。

怀进鹏表示，十年来教育部直属师范大学招收8.5万公费师范生，90%的毕业生到中西部省份任教。实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划，每年为832个脱贫县及中西部陆地边境县中小学校培养1万名左右本科层次师范生。“国培计划”实施12年来，培训了1800多万名教师。实施教师支教计划，累计派出22万余名教师到中西部学校支教。

据悉，在出台的惠师政策上，我国也已经建立健全了义务教育教师工资待遇保障长效机制和工资待遇随当地公务员工资待遇调整的联动机制。目前，各地已基本实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的政策规定。

在保障教师安居乐业上，十年来已累计安排中央投资超过260亿元，支持边远艰苦地区建设了约60万套农村学校教师周转宿舍，累计入住教师超过83万人。

全国已有29个省份启动高考综合改革

教育部：逐步取消95类地方性加分项目

针对近些年来备受考生和家长关注的考试招生制度改革，怀进鹏也在会上作出回应。

考试招生制度是国家的基本教育制度，2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，启动中国新一轮考试招生制度改革。

同时，教育部也相应出台了一系列考试招生改革的文件和配套政策，分五批指导29个省份进行高考综合改革，基本形成了分类考试、综合评价、多元录取的中国特色招生考试模式，健全了促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，中国特色现代教育考试招生制度更加完善。

具体来看，怀进鹏介绍称，首先是区域城乡入学机会更加公平。如持续实施的重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划，从2012年当时只招1万人增至今年的13.1万人，累计录取学生95万余人。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女升学考试政策，累计已有168万余名随迁子女在流入地参加高考。

二是考试评价的素质教育导向不断强化。各地普遍建立起高中综合素质评价制度。怀进鹏表示，教育部大力推进高职院校分类考试，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，全国每年通过分类考试录取的考生已经超过300万人，占高职招生总量的60%以上。

三是人才选拔方式更加科学规范。据悉，教育部近些年来大幅减少、严格控制高考加分项目，已取消5类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目，推动少数民族加分更加精准。

2020年起，我国还启动实施强基计划，三年来已招收1.8万余人。深入推进高校艺术类专业和高水平运动队考试招生改革，进一步提高选拔的公平性和科学性。

四是加强信息公开，深入实施高校招生“阳光工程”，严格落实“30个不得”“八项基本要求”等一系列招生工作禁令。大力推进从严治考治招，严厉打击涉考违法犯罪活动。

五是高考综合改革稳步推进。截至目前，全国已有29个省份启动了高考综合改革，新高考实行科目可选，打破了过去“文综”“理综”固定科目组合模式，普通高中不同程度实行“选课走班”，高校进一步优化课程设置，更加注重厚基础、宽口径人才培养。

怀进鹏指出，考试招生制度是国家的基本教育制度，教育部将持续根据国家经济社会发展、人才培养需求，不断深化改革，更好地服务国家战略。

红星新闻记者 杨雨奇 赵倩 北京报道

(责任编辑：时尚)